Новости и анонсы
Семинар Оптимальная организация мозга перенесен на 9 и 10 марта 2019

Требования для участия: базовые курсы Гимнастики Мозга (Brain Gym) Вы узнаете, что нет  неспособных

Первая Всероссийская конференция с международным участием!

Первая Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием! Образовательная кинезиология

Семинар «Целебное прикосновение» (Touch for Health III) 19.01 – 20.01.19

Целебное прикосновение — это простая и эффективная методика укрепления здоровья, снятия стресса

«Базовые детские рефлексы – Ваши взрослые действия и реакции»

Группа формируется по мере поступления заявок. Оставьте свою регистрацию, мы с Вами свяжемся. Спасибо! Один

«Движение в раннем детстве – Ваше движение по жизни»

Группа формируется по мере поступления заявок. Оставьте свою регистрацию, мы с Вами свяжемся. Спасибо! Один

Сила нашего рождения с Renate Wennekes 30.11-02.12.2018

Один из семи курсов Кинезиологии Развития проводит основатель направления директор немецкого института

Новый курс Brain Gym 104 — глубокое изучение 26 упражнений Гимнастики мозга 15.12 и 16.12.18

Новый курс Brain Gym 104 создан для глубокого изучения 26 упражнений Гимнастики мозга. Нет никаких предварительных

Упражнения для построения внутренней структуры

          Группа формируется по мере поступления заявок. Оставьте свою регистрацию,

Почему так эффективны упражнения Гимнастики мозга.

Для тех, кто первый раз сталкивается с названием Гимнастика мозга, скорее всего, будет не понятно,

Открыта программа по подготовке международного тренера /консультанта по Гимнастике мозга (Brain Gym)

    Друзья, приглашаем Вас пройти обучение и стать лицензированным международным тренером по

Бонусная программа обучения Кинезиологии

Если вы хотите достаточно глубоко познакомиться с кинезиологией и освоить приличный «чемоданчик»

Пособия по Гимнастике Мозга: плакаты и карточки с упражнениями, тренажеры

Комплект карт состоит книжечки-вкладыша с поясняющей информацией и описанием упражнений, а также

Развитие Образовательной Кинезиологии в России

В настоящее время Образовательная Кинезиология в России переживает второе рождение. Первые знания

Вечерняя форма обучения Гимнастике мозга (Brain Gym101)

Группа формируется по мере поступления заявок. Оставьте свою регистрацию, мы с Вами свяжемся. Спасибо! Дорогие

На протяжении более 30 лет и более чем в 80 странах Образовательная Кинезиология помогает людям всех возрастов и способностей, чтобы:

  • Учиться любому новому делу легко и радостно.
  • Улучшить память, внимание, мышление. Для детей — решать школьные проблемы: трудности письма, чтения, математики, недостатка социальных навыков, проблем поведения (в том числе гиперактивности).
  • Быть целенаправленным и организованным.
  • Уметь правильно ставить цели и реализовывать их.
  • Управлять своим эмоциональным состоянием и поведением, иметь эффективные инструменты для снятия рабочего и учебного стресса.
  • Правильно выстраивать межличностные взаимодействия в личной жизни и работе.
  • Повысить эффективность результатов в бизнесе, искусстве, спорте.
  • Раскрыть творческий потенциал.
  • Обрести чувство баланса посреди суеты и хаоса современной жизни, который даёт возможность крепко стоять на собственных ногах, продолжая развивать свою индивидуальность.

Кинезиология – наука о движении человеческого тела.

Слово «кинезилогия» происходит от греческого слова «кинезис», обозначающего движение и «логос» — наука.

Кинезиология выросла из хиропрактики Пальмера, которая зародилась в 1890-х годах.  Американец Даниэль Дэвид Пальмер  практиковал лечение наложением рук на больное место. Вправив сместившийся позвонок у  дворника, которого считали глухим от рождения, он вернул ему слух. Так родилось понимание, что человек – гораздо более сложная система, чем это принято думать.

Этот подход  развил американский врач из Детройта Джордж Гудхарт, создав Прикладную кинезиологию в 60-е годы. Он  зародил основную идею кинезиологии: человек – система самовосстанавливающаяся. Баланс здоровой системы человека зависит от равновесия трех факторов – так называемой, «триады здоровья». Это  экология (то, что мы едим, пьем, чем дышим), это  психология (эмоциональное состояние, наши сознательные и бессознательные установки)  и   структура (наши кости, мышцы, связки). Если система человека не может справиться самостоятельно с болезнью и стрессами любого характера, то это означает, что система  вышла из баланса и нуждается в дополнительных ресурсах. Ему нужен был способ диагностики, чтобы понять, в чем именно нуждается система человека, чтобы запустился  задуманный природой механизм самоисцеления.

Еще в 30-е годы ХХ века врачи – супруги Кендалл заметили, что при некоторых воздействиях на организм или психику человека тонус его мышц меняется: сильная мышца может стать слабой или наоборот. Таким образом, мышца реагирует ослаблением на дисбаланс системы.

Джордж Гудхарт развил эту идею и начал использовать мышечное тестирование, как прямой диалог с телом, чтобы определить, где в системе человека существуют зоны, нарушающие физическое, психическое или энергетическое благополучие. Работая со своими многочисленными клиентами, он установил непосредственную связь между мышцами, определенными отделами позвоночника, внутренними органами и меридианами. Воздействуя на мышцы, рефлекторные и акупунктурные точки и используя принципы работы с меридианами он нашел немедикаментозный способ приведения системы человека в здоровое, сбалансированное состояние.

Так возникла Прикладная кинезиология – медицинское направление кинезиологии. Этому направлению может обучиться и использовать в работе только человек, имеющий медицинское образование.

Три других основных ветки кинезиологического дерева –  «Целебное Прикосновение», концепция «Три в одном» и «Образовательная Кинезиология», представленные в нашей стране,  не требуют медицинского образования, обучится этим подходам и применять их, в том числе и как самопомощь, может любой человек. В настоящее время существует более 100 направлений кинезиологии, выросшие из этих трех основных направлений.

Целебное прикосновение (Touch for Heath) основал доктор Джон Тай, друг и ученик доктора Гудхарта. Он считал, что метод настолько хорош, что необходимо сделать его достоянием широкой публики. Он упростил техники прикладной кинезиологии и  изложил  их в доступной для любого человека форме. Он привнес идею пяти элементов  и колеса меридианов китайской медицины, а так же саму идею баланса системы человека с помощью балансировки энергии меридианов. Цель этого подхода – научить человека способу самопомощи и помощи другим для улучшения качества жизни.

Концепция «Три в одном» была разработана Гордоном Стоксом и Даниилом Уайтсайдом, который включил в себя работу с телом и эмоциями. Они начали использовать мышечное тестирование  для определения эмоциональных, физических и поведенческих проблем, которые произошли из травматических ситуаций в прошлом и предложили способы их коррекции. Техники концепции «Три в одном» в первую очередь восстанавливают способность человека принимать осознанные решения в своей жизни на основе свободного выбор в настоящем времени без тормозящих последствий прошлого опыта.

Образовательная кинезиология

– наука и практика о том, как учиться любому новому делу легко и радостно через двигательную активность.  «Движение – дверь в обучение» — девиз автора метода американского психолога и доктора наук в области образования Пола Деннисона. Речь идет не только об улучшения академических навыков (чтение, письмо, счет и пр.), но и о нашей возможности эффективно обучаться любой новой деятельности  и оставаться, не зависимо от возраста, любопытствующим, думающим, способным решать жизненные задачи, воображать и создавать новое, что в результате повышает в целом качество нашей жизни.

Задача Образовательной кинезиологии — возвратить человеку его природные естественные ресурсы путем снятия стрессовых зажимов в теле и создания баланса между мышлением (интеллект), эмоциями (чувства) и телом (ощущения), что и обеспечивает возможность позитивного и радостного обучения, спонтанности и творчества, даёт возможность человеку эффективнее усваивать информацию, успешно овладевать даже самыми сложными интеллектуальными действиями.

Для достижения этого используются упражнения Гимнастики Мозга (Brain Gym), а также специальные техники, названные балансами. Гимнастика Мозга включает 26 упражнений, которые являются только небольшой частью Образовательной кинезиологии. Эти упражнения очень просты, их можно выполнять где угодно без требований к пространству, они интересны, забавны, их можно проводить в форме игры, на их выполнение не требуется много времени, а также они эффективны для любого возраста.

Упражнения делятся на 3 группы, каждая из которых активирует определенные участки тела и мозга и, соответственно, выбор упражнений осуществляется исходя из задачи, стоящей перед человеком. Упражнения улучшают мыслительную деятельность, навыки организации, синхронизируют работу полушарий, способствуют запоминанию и творческому самовыражению, повышают устойчивость внимания, помогают восстановлению речевых функций, облегчают процессы чтения и письма, способствуют общей координации тела и улучшению осанки, снимают напряжение, помогают справиться со стрессом и регулировать поведение.

Образовательная кинезиология исходит из того, что у каждого человека есть внутри «волшебный ларчик» в котором есть все необходимое, чтобы быть успешным, творческим, эффективным. И задача образовательного кинезиолога — сопровождать человека в его развитии и познании самого себя, не загоняя в принятые рамки, а предлагая задачи, соответствующие возрасту, и создавая условия при которых человек может получить доступ к своим талантам.

Пол Деннисон первый заговорил о том, что нет неспособных людей. Если у человека не получается что-то делать (писать, читать, водить машину….), то это не потому, что он глуп, неуклюж или ленив, а потому, что ему реально трудно совершать определенные физические движения, которые необходимы для выполнения данного действия.  Например, свободное движение шеи напрямую связано с возможностью усваивать аудиальную информацию, а так же слышать свой внутренний голос, что напрямую связано с возможностью воспроизводить информацию. Способность свободно прослеживать двумя глазами слева направо, пересекая срединную линию — линию, разделяющую наше тело на левую и правую половины — определяет способность свободного чтения и работу двух полушарий мозга. Упражнения Гимнастики Мозга и все техники Образовательной кинезиологии предлагают помощь, восстанавливая природные, аутентичные модели движения тела. В этом случаи человек полон сил и энергии, легко и с радостью двигается, он активен, позитивен и с уверенностью смотрит вперед.

Образовательная кинезиология исходит из понимания того, что:

  • Каждый человек талантлив и способен обучаться.
  • Каждый человек сам несет ответственность за свои собственные изменения.
  • Обучение через движение с привлечением телесного опыта – самое эффективное обучение.
  • Важно уважать себя на том этапе своего развития, где ты находишься. С тобой все в порядке там, где ты есть!
Ольга Веселова​
24 года​
преподаватель
В наш детский центр часто приходят родители с вопросами как помочь ребенку справиться с большой школьной нагрузкой. Благодаря системе ОК мы теперь знаем как им помочь.
Но самое интересное, я стала заниматься по этой системе сама и оказалось, что я очень неплохо рисую! Я всегда мечтала заняться творчеством, но считала, что у меня нет способностей. Оказывается есть!
Занятия по системе ОК помогли мне лучше узнать себя и свой потенциал.
Спасибо!
Вопросы и ответы
С какого возраста можно применять упражнения Гимнастики мозга? Работает ли это для пожилых людей?

Упражнения Гимнастики мозга эффективны для людей любого возраста, без ограничений. Существуют своя специфика в выполнении упражнений для каждой возрастной группы. Так, для совсем маленьких детей, упражнения выполняются в паре со взрослым, а для пожилых людей предусматривается щадящий, более лёгкий способ выполнения.

Задать вопрос Все вопросы и ответы