Статьи
Почему так эффективны упражнения Гимнастики мозга.

Для тех, кто первый раз сталкивается с названием Гимнастика мозга, скорее всего, будет не понятно, как мозг может заниматься физкультурой. Но все станет очевидным, если мы обратимся к следующим фактам: Головной мозг новорожденного является уменьшенной копией мозга взрослого человека К …

Развитие Образовательной Кинезиологии в России

В настоящее время Образовательная Кинезиология в России переживает второе рождение. Первые знания по Образовательной Кинезиологии были привезены в Россию (тогда СССР) в 1988 году специалистами в области образования в рамках проекта Академии Гуманистической Психологии (Academy of Humanistic Psychology). Среди участников этого проекта была …

Образовательная Кинезиология и Гимнастика Мозга

Образовательная Кинезиология — наука об усовершенствовании процесса обучения через движение. «За последние 30 лет я провел огромное количество сессий по всему миру, используя систему Образовательной Кинезиологии, в основе которой лежит связь движения и обучения, с людьми разной возрастной категории: от …

Естественное обучение с опорой на природный потенциал — радостно и легко

Представьте себе, что вы пришли учиться какой-то новой деятельности. Ну, например, танцам. И попали в группу, где люди занимаются уже какое-то время и, соответственно, какие-то движения уже умеют делать. Вы немного волнуетесь: новые люди, обстановка, не хочется выглядеть неуклюжим… Начинается занятие, …

Нет людей, неспособных к обучению

Изменения, произошедшие с девочкой Эми Эми была красивой 10-летней девочкой с длинными вьющимися волосами и прекрасной улыбкой. Её рост соответствовал возрасту ребёнка пятого класса, но она ходила, заметно хромая на одну ногу и подволакивая её. Речь её была неразборчивой и …

Проблемы и трудности могут стать причиной роста

Стю и Слон: мы не сможем читать, пока не умеем слушать. Стю был строителем-подрядчиком и одним из моих наиболее сложных клиентов. Он   читал на уровне первого класса. Одним из величайших желаний Стю было читать своему шестилетнему внуку, Девону. Как нечитающий …

У каждого свой собственный стиль обучения

Почему одному человеку (ребёнку, взрослому) легко слушать и усваивать информацию, а другому просто необходимо двигаться в этот момент (или, по крайней мере, что-то крутить в руках)? Почему кому-то легко дается математика, а умение читать кажется тяжёлой задачей или наоборот? Почему …

Движение — это дверь в обучение

Зайдите в любой типичный школьный класс. Всё в порядке с этими детьми, или что-то не так, и чего-то не хватает? Ваш ответ может зависеть от вашего определения процесса Образования. Что касается меня, я считаю, что всё нормально, эти дети в …

Мы учимся не только головой

Разум — непостижимый генератор действительности, культуры, истории и всех человеческих возможностей — продолжает заинтриговывать и разочаровывать нас, ищущих понимания самих себя. Когда мы сосредотачивались на анализе работы мозга и посвящали этому наши исследования, мы пытались дать объяснение разуму на основании …

Чтение и письмо — с чего начать?

В процессе нормального развития к тому моменту, когда дети идут в школу, т.е. около пяти лет, у них включается функция «образного» полушария. Это полушарие активно растёт и развивается в возрасте четырех-семи лет, в то время как «логическое» полушарие не растет до 7–9 …